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第3章 山娃少年33（第2页）

“不客气！我还想问问你呢？你的语文成绩那么好？作文写的也好！是怎么学的呀？”李萍这回算是问到正题上了。

俗话说的好：“吃人家的嘴短，拿人家的手软”，山娃本来就想帮助自己很喜欢的李萍，但自卑心让他不敢接近，这次李萍主动送给了他豆芽咸菜和炒栗子，他也就没有了顾虑，回答说：

“语文基础知识靠平时积累和记忆，主要是作文，要掌握写作方法和多读范文。”山娃总结性的说着学习方法和技巧，又补充说到：

“为了提高作文的写作能力，还需要多看一些散文、诗歌和小说等文学作品，我在初中就经常看小说，有些故事情节和经典语句等都能够背下来，对作文和写作方法也有一定的帮助。”

李萍认真的点着头，赞同了山娃说的话，随后又和山娃说：

“你有小说吗？借给我看看！我也很想看，但借不到啊！”

“我有两本在初中看过的小说，一本是《青春之歌》，可惜前后都缺页了；另一本是《平原枪声》有头缺页没尾了，不过大部分故事情节还是全的。”山娃回答说。

“嗯，先借给我看看吧！丰富一下情感，陶冶一下情操！呵呵！”李萍笑呵呵地说。

“好吧！明天拿来给你看看，但，可别耽误学习呀！”山娃担心地说。

“放心吧！我业余时间看看，不会影响学习的。”李萍又“咯咯！”地笑着说。

第二天山娃果真把那两本破旧的小说纸包纸裹的拿到学校里，偷偷地塞给了李萍，还嘱咐让她保密，因为都是“禁”书。从那以后，山娃和李萍交往就多了起来，学校举办文艺活动了，山娃主动帮着李萍一起在班里组织演出的同学，排练文艺节目，山娃还创作了《快板书》、《三句半》、《诗朗诵》和《对口词》等不同题材的文艺节目；渐渐地两个人性格相投，互相帮助，李萍的语文成绩和作文水平有了明显地提高，班级里的文艺活动也开展的有声有色；两颗朦胧的爱慕之心也一起跳动起来，无论上课还是课余时间，双方的目光都要对视几眼，像过电一样，碰撞出了两颗少男少女情窦初开的心灵火花。同学们背后也悄悄的议论道：“山娃和咱们班的校花好上了！”说归说，最终两个人阴差阳错的命运没能够走到一起，这是后话不提了。