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第16章 新的班级（第1页）

当方时赫踏入理科班的那一刻，一种全新的学习氛围扑面而来。教室里，同学们或三两成群地讨论着复杂的数学公式，或专注地翻阅着物理教材，空气中弥漫着浓厚的学术气息。阳光透过窗户，洒在课桌上，映照着一本本翻开的理科书籍，反射出淡淡的光芒。

方时赫的出现，吸引了不少同学的目光。他微笑着向周围的同学点头示意，随后走向自己的座位。一路上，他能感觉到大家打量的眼神，毕竟他从学渣逆袭成为学霸的故事，在学校里已经传得沸沸扬扬。“嘿，你看，那就是方时赫，听说他以前是学渣，现在居然选了理科，还考得那么好。”“是啊，真厉害，不知道在我们理科班能不能继续保持。”同学们的小声议论传进方时赫的耳朵，他没有在意，心中只想着如何尽快融入这个新集体，开启自己在理科领域的新征程。

坐下后，方时赫开始观察起新班级的环境。教室的墙壁上贴满了各种理科知识的图表，从物理的力学原理图到化学的元素周期表，应有尽有。前方的黑板上，还残留着上节课老师讲解数学难题的解题步骤，密密麻麻的公式仿佛在诉说着理科世界的神秘与深邃。

这时，一位身材高大、戴着黑框眼镜的老师走进了教室。他就是理科班的班主任兼数学老师，张老师。张老师目光敏锐，扫视了一圈教室后，落在了方时赫身上。“同学们，今天我们班迎来了一位新同学，方时赫。相信大家都对他有所耳闻，希望他能尽快适应我们理科班的节奏，和大家一起在理科的道路上共同进步。”张老师的声音洪亮而有力。

方时赫站起身，向同学们微微鞠躬，说道：“大家好，我是方时赫，很高兴能加入理科班。我对理科充满了热情，希望在今后的学习中，能和大家相互学习，一起探索理科的奥秘。”同学们报以热烈的掌声，欢迎他的到来。

下课后，一些同学主动围了过来，向方时赫表示欢迎。“方时赫，我叫李强，以后咱们就是同学了，有什么问题互相交流啊。”一个戴着眼镜，看起来很斯文的男生说道。“好啊，以后还请多多关照。”方时赫笑着回应。另一个性格开朗的女生王芳也凑了过来：“方时赫，听说你神秘文化课程学得特别好，有没有什么学习秘籍呀，快给我们讲讲。”方时赫挠挠头，笑着说：“其实也没什么秘籍，就是多看书，多思考，遇到不懂的就多研究，不放过任何一个细节。”

在与同学们的交流中，方时赫逐渐感受到了这个班级的活力与热情。大家对理科知识的热爱和积极探索的精神，让他找到了归属感。然而，他也深知，理科班的学习竞争更加激烈，想要在众多优秀的同学中脱颖而出，必须付出更多的努力。

为了尽快适应新班级的学习节奏，方时赫主动向同学们借阅之前的笔记，了解老师们的教学风格和重点。他还利用课余时间，提前预习接下来要学习的内容。在预习数学的过程中，他发现教材中的一些知识点与之前的知识体系紧密相连，但又有更深层次的拓展。例如，在学习数列的新章节时，涉及到了更多复杂的通项公式推导和求和方法。方时赫没有丝毫懈怠，他反复研读教材，尝试自己推导公式，遇到困难就标记下来，准备向老师和同学请教。

物理课上，老师讲解的电场和磁场知识，让方时赫感受到了理科世界的奇妙。那些看不见摸不着的场，却蕴含着强大的物理规律。方时赫全神贯注地听讲，手中的笔不停地记录着老师强调的重点和解题思路。当老师提出一个关于电场力和洛伦兹力综合应用的问题时，方时赫迅速在脑海中构建物理模型，运用所学知识进行分析。他第一个举起手，准确地回答了问题，赢得了老师和同学们的赞许目光。

化学课同样充满挑战。各种化学物质的性质、反应方程式以及实验现象，都需要牢记于心。方时赫为了更好地掌握这些知识，自己制作了许多化学卡片，一面写着物质名称，另一面则记录着相关的性质和反应。他利用课间和午休时间，反复背诵这些卡片，加深记忆。在一次化学实验课上，老师要求同学们进行酸碱中和滴定实验。方时赫严格按照实验步骤操作，仔细观察溶液颜色的变化，准确记录数据。他熟练的操作技巧和严谨的实验态度，得到了化学老师的表扬。

除了课堂学习，方时赫还积极参与理科班组织的各种学习活动。班级成立了学习小组，定期进行难题讨论和学习经验分享。方时赫所在的小组中，同学们各有所长，有的擅长数学推导，有的对物理模型的理解深刻，还有的在化学实验方面经验丰富。在小组讨论中，方时赫总是积极发言，与同学们分享自己的解题思路和学习心得。同时，他也认真倾听其他同学的见解，从中汲取灵感，不断完善自己的知识体系。

在神秘文化课程上，方时赫结合理科的思维方式，对神秘文化的研究有了新的突破。他尝试将数学中的逻辑推理和物理中的能量守恒概念运用到神秘符号的解读和神秘仪式的分析中。例如，他发现某些神秘符号的排列方式与数学中的数列规律相似，通过这种类比，他对神秘符号所蕴含的意义有了更深层次的理解。他将自己的研究成果在神秘文化研究社团中分享，引发了社团成员们的热烈讨论，大家对方时赫的创新思维赞叹不已。

随着时间的推移，方时赫在理科班逐渐站稳了脚跟。他凭借扎实的知识基础、积极的学习态度和出色的团队协作能力，赢得了老师和同学们的认可。然而，他并没有满足于此，他知道，在理科的道路上，还有无数的知识等待他去探索，还有更高的山峰等待他去攀登。他将继续努力，在理科的世界里砥砺前行，书写属于自己的辉煌篇章。每天放学后，当其他同学陆续离开教室，方时赫总会独自留在教室里，继续钻研那些尚未解决的难题。他的身影在夕阳的余晖下，显得格外专注和坚定。

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