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分卷(2)（第1页）

洞口眼珠子一转，闪过慌张。

果然，只要是孩子就怕批评。

没有不乖！片刻，门外小男孩下意识狡辩，他退后一步，双手抱头，龇牙咧嘴，似乎因为不乖二字陷入痛苦的回忆，林客能看到他森白的牙：是坏蛋骗我们，说是只要我们乖乖的，爸爸妈妈就、就会来看我们

但他们根本不是来陪我们玩。

每次都打我们一顿，把我们好不容易攒下来的玩具带走！

每次都是这样。

后来，我们没有玩具了，他们也就不来了。

原本痛苦委屈的音调，在说到最后时，已有隐约杀意。

哦，听这意思，原来是对亲密关系还有所渴求。

林客很快冷静下来，明确需求事情就好办一些。

他接触过许多这样的问题儿童，他们学不会正确表达自己的情绪虽然不会到杀人这样夸张但对他们而言，引起别人注意的方式就是破坏和暴力。

他们没有骗你，一会儿你们的爸爸妈妈就要来了，林客走到门边，蹲下身，透过洞口往外看，和孩子对视，但在那之前，我们要先想好和他们玩什么游戏，好吗？

如果能把必死条件告诉我就更乖了。

林客心平气和地想。

门外小男孩脏兮兮、圆溜溜的脸上，两只眼珠子又飞速转了转，接着他露出一个森然的笑容：哥哥哥哥，我想到一个很好玩的游戏，你可不可以先给我们开门呀？

林客：

他缓缓起身，五指捏住门把手，寻思自己在五个孩子追杀下逃生的可能性。

以及在逃生过程中抓到一个落单的问出线索的可能性。

毕竟让五个问题孩童一起袒露心声是不可能的，他们和伙伴在一起时，防御和壁垒空前坚硬。