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第三十三章，发展快车道（第2页）

就此，顾航祭出了一招：工分配给制度。

工作结算工分，工分决定物资、福利配给。想吃好、住好、穿好，乃至于让最亲近的家属，也都一起过上很好的生活，那就得努力工作了。

并且，在工人级别上，开设了一些技术工种的分类。通过考察，成为技术工人，那获得的工分配给会比正常工人高上一截。

成为技术工人的要求，就是得好好学习了。

另外，上学虽然不会给工分，但是管一顿晚饭，不花配给，省钱了也不错。

既有看得见摸得着的向上激励，又有切切实实的食物配给增加，开展在废洞社、总督营地的夜校，受到了广泛的欢迎。

反倒是老师，不太好解决。目前，就只能让从‘五重奏号’星舰上带下来的那群奴仆之中，少有的一些认字的人，来充当教师了；所谓的专业技术传授，那说白也是这段时间以来，工人中少数一些脑袋灵活的人在工作里形成的一些经验窍门，总结起来进行传播。

师资力量不足，也就别想教出优秀的学生。

顾航自己也理解这一点，条件所限，只能尽可能的做就是了。

至于之前提到的工分这东西，顾航原本是有考虑是不是要搞货币的。

废土上的商品流通，非常混乱。货币也是有的，联盟有发行的复兴币，还有几家大势力也有发行自己的货币。但这些货币体系混乱不说，互相兑换也麻烦，甚至有些远一些的聚集地都不一定认某一种货币。

废土上最流行的交易方式，仍旧是很原始的以物易物。

顾航麾下的势力暂时规模还不够大，自己发行一套货币要花大力气去推广，用别的货币则容易被人用体量冲垮内部。

于是他干脆先不搞货币，搞一套只是内部使用的‘工分’，作为激励手段即可。

参与生产获得工分；消费工分获得住房、配给，已经是简单的计划经济下的货币原型。

顾航没打算一直搞计划经济，但比重一定会很大。集中力量办大事的方法，在顾航的思考中，是发展阶段非常成功的经验。